佛山市幼儿园与小学科学衔接实验项目
——容桂南环小学实验基地校汇报展示与研讨活动总结
为进一步落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，全面推进幼儿园入学准备和小学入学适应教育，减缓衔接坡度，促进儿童从幼儿园到小学的平稳过渡，展示容桂街道幼儿园与小学科学衔接实验项目-课程与教学法融合创新课程的教学实践成果，2023年9月27日上午，容桂南环小学举办了佛山市幼儿园与小学科学衔接项目实验基地校汇报活动。
容桂街道教育办公室教育管理股王平波副股长，顺德区幼小衔接项目试点园、校负责人、基地校项目组成员、容桂街道各小学骨干教师共同参与本次活动。
课例展示
活动首个环节由南环小学李紫颖老师带来幼小衔接起始课《前后左右--认识新朋友》。李老师以满足一年级学生认识新朋友的交往需求，自然引出学习前后左右的需要，李老师以儿童为中心，充分运用日常生活经验展开教学，采取问题情境、动口描述、动手操作、游戏比赛等形式多样的教学活动丰富学生对前后左右的体验。通过了解生活中前后左右的应用，激发学生探究新知的兴趣与欲望，增强学生学习的自主性。整节课趣味生动，注重活动化、游戏化和生活化的教学过程，真正减缓入学坡度，帮助儿童科学有效衔接，消除入学紧张感，从幼儿园融入到小学课堂与生活。
工作汇报
第二环节，由南环小学副校长罗巨明进行南环小学幼小衔接工作汇报。罗校长指出，幼小衔接一直以来都是我校非常重视的一项工作，也是整个教育阶段中极其重要的环节。我校成立了幼小衔接项目组，多方联动创生建构幼小衔接课程，从内容结构、时间结构、空间结构、人际互动结构四个维度就“身心准备”方向进行研究，推动幼小衔接真正走深走实，从理念引领到一线操作，不断寻找幼儿园与小学的衔接点，不断钻研科学有效的衔接方式，调整衔接梯度，减缓衔接坡度，为幼儿园和小学的双向衔接架起学习、交流和交融的桥梁！
交流研讨
第三环节，我校联合各实验园、校到会成员进行交流研讨活动，主要围绕教学策略、课程与教学法融合创新、家校合作与社区资源整和评价手段和评估跟踪机制的建立等四个方面展开。各实验园、校负责人针对幼小衔接实验项目课程与教学法的研究关键点、聚焦点，各抒己见，踊跃发言，表达自己的心得体会。大家的思维在不断碰撞和交融下，产生出不一样的教育“火花”，促进教师自身和项目教研深度的共同成长。
总结展望
活动最后，王平波副股长作总结性发言，他对我校幼小衔接实验项目工作的开展情况给予了充分肯定，鼓励各园、校继续把握好实验项目研究的重点及今后提升的方向，基于小学与幼儿园衔接的层面，把幼小衔接工作做细做实，实现儿童平稳度过幼小衔接阶段。
幼小缘于心，衔接始于行！幼小科学衔接是幼儿园与小学的一场“双向奔赴”，是一次幼小教育理念、内容、教学法的碰撞，也是一次幼小教育实践的融合。此次研讨交流活动帮助项目实验园、校明晰了课程建设思路，有力推进幼小衔接工作不断向纵深发展，容桂南环小学将聚焦儿童视角构建课程，倾听儿童、共建教育新生态，为推动佛山市幼儿园与小学科学衔接注满动能。
