培根说过：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。读书能给人以知识，给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干，给人以力量·····
为激发教师的读书热情，营造浓郁的读书氛围，提升教师的专业素养，进一步培养教师教学素质，幸福陈占梅小学综合科组开展了暑假教师读书活动。9月6日上午，综合科组举行读书分享会。
首先，综合科科长卢秀珠老师分享了《美术核心素养大家谈》，本书提出美术核心素养是培养学生的正确审美观，提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。美术教育，是学习一些关于美术的知识以及技能，以用来在未来教导学生。从美术的角度去理解分析不同国家的文化艺术特点，了解其文化艺术内涵和含义。
曾海敏老师分享的是《小学科学课程标准》，书中提出小学科学课程是一门综合课程，能够最有效地综合自然科学各个领域（如物质科学、生物科学、地球与环境科学）和技术领域中最基础的知识和技能。小学科学课程是一门具有活动性质的课程，能够最大限度地将科学探究活动过程呈现在课程内容中。
谭兆锋老师分享了《小学德育案例》，谭老师指出：德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是小学教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才具有重要的导向、动力和保证作用，我们在日常的教学中结合德育的渗透，是占据了素质教育的首要位置。
陈俊老师分享了《与体育老师谈心》，这本书特别适合于在第一线工作的体育教师，书中的内容都是来自体育教师自己积累的经验，是发生在第一线教师身边的事情，是新课程改革中生动的故事。
王水生老师分享了《中小学音乐课程标准与教材分析》，新课标的实施，是我国基础教育改革的核心内容，是实施教育改革的重要任务。它的出台，给了教师广阔的教学创新空间。其中他也提出了自己对音乐教育现状的一个理解和自己的做法。
张杏旗老师分享了《教师的语言力》，这本书中将教导学生的语言分为5种类型，并根据每种类型的具体场景分别介绍了教师可以直接拿来应用的10方法。书中提到表扬是行动的催化剂，如果想要学生朝着我们所期望的方向进行改变，与其抱怨、批评，不如通过表扬来驱动。而表扬不是随意表扬，它也有一定的方法。
最后，罗小萌主任肯定了本次分享会。她指出：阅读可以培养气质；可以明理；可以提高格局；可以补充知识的不足；可以凝神静气，纯净心灵；提升文化素养，希望大家把阅读当成生活中最重要的一部分，去影响、感染、带动周围的人。
一个人读书，可以读得很快，一群人读书，才能碰撞出思维的火花，读得更深，更有价值。书是逆境中的慰藉，腹有诗书气自华，最是书香能致远，时常把好书握在手，书写美好人生！
