为进一步营造良好的教育生态，深化新时代教育教学改革的探索与实践，强化改革提升教育治理体系和能力现代化水平，深入推进学校课程建设，搭建中小学办学经验交流平台，发挥名校长的示范、指导、领航作用，实现学校与学校、区域与区域之间的资源共享和共同发展。9月24日上午，广东省中小学“百千万人才培养工程”小学名校长走进叶霖佳小学，分享经验成果，探讨学校高质量发展的新路径。
活动伊始，谭优生校长引导来宾参观了学校校园，了解学校发展概况和办学特色。
会议上谭优生校长以《“双减”政策下教师队伍的建设与思考》为主题，对本校办学理念、办学愿景、课程建设、发展目标、工作措施等内容做了详细汇报。
广州市黄埔区怡园小学校长袁超对本校学校环境、教师队伍建设、特色课程等都给予高度评价。紧接着提出学校发展“向上向善”的措施，只有校长不断往前走，学校、教师、学生才会不断往前走。
学生要“全面+特长”地发展，让每一个学生都能个性地发展。老师要“专业+综合”地发展，提升教师统筹协调能力、跨学科融合教学能力、家校沟通等能力，全面提升教师综合能力。学校要“规范+特色”地发展，既要标准化办学，又要强化特色办学。学校要结合本土文化，地域资源，塑学校教育品质。
广东省云浮市田家炳学校校长叶丽萍发言表示，龙江镇政府非常给力，对教育重视程度高、关心多、支持大，大力改造叶霖佳小学，完善学校办学条件；龙江镇教育主管部门也非常给力，实施人性化的“双选双聘”制度，学校有更多的自主权，聘请更多专业、优秀的教师。
韶关市武江区田家炳沙湖绿洲小学校长刘艳，就如何做一个有情怀、有担当、有格局的好校长做了简要发言。特别称赞叶霖佳小学开展的“4+2”发展模式以及“3+1”讲练结合课堂模式，认为叶霖佳小学形成了“桑基鱼塘”、“灯谜”、“创客”、“扎染”等为主题的特色品牌学校，促进了学校的高质量发展。
广州市海珠区红棉小学副校长黎超莹提出，学校的特色课程要结合学生能力发展的个性化需求，做到“化零为整”，统整形成课程体系，充分利用教育阵地，丰富校园文化，以课程建设助推学校品牌塑造。
龙江教育教学研究室教师研训组副组长刘文经指出，本次名校长入校指导，给龙江教育教学带来很多启迪和思考，名校长的宝贵意见和建议，对龙江镇提升办学水平有重要的意义，同时期待叶霖佳小学以此次交流为契机，把办学特色推向“更高一层楼”。
弦歌不辍，逐光而行，此次交流活动搭建了沟通的平台和友谊的桥梁，拓宽学校教育的视野，提升学校教育的管理水平，携手共进，助推教育高质量发展。叶霖佳小学将一如既往地提升办学内涵与品质，砥砺前行！
