春风萦面颊，书香沁心间。为更好引导教师探索博大精深的书香世界，提升审美情趣和人文素养，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的理念，营造浓厚的校园读书氛围，2023年2月7日，幸福陈占梅小学低语科组在四楼会议室开展了主题“奇文共欣赏，疑义相与析”的假期读书分享会。
分享会在低语科长梁慧珊老师带来的苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中拉开序幕。梁老师大家一起探讨教师如何让学生爱上学习，如何帮助学困生及如何提升自己等问题的所思所想，总而言之就是所讲知识要有趣，能让学生体验到学习的喜悦感和成就感，引导学生会阅读、会思考，每天阅读、广泛阅读，指导日常教育教学活动。
饶彩霞老师则以于漪老师的《教育魅力——青年教师成长钥匙》一书为范例，结合自身的教学经历，分享作为教师如何在日常教育教学活动中修炼人格、师爱、学识以及形象等方面的魅力，成为有独特魅力的教师。
学无止境，读一本好书，像教了一个益友。《教师的正面管理》、《做学习型教师——从阅读到行动》、《儿童的语文》、《给教师德建议》、《儿童自然法则》、《教育的细节》、《少有人走的路》、《语文的生命意蕴》、《教育智慧从哪里来》、《中国最美的语文》、《立德树人——成就最美好的学生和老师》、《遭遇问题学生》、《古诗教学的不二法门——读和背》，低语教师广泛阅读，从学科专业知识到班级管理策略，用自己的所思所想，激发集体的思考，用专业知识指导教育实践，在阅读中与思考中提升自身审美情趣、人文素养和专业能力。
分享会最后，由幸福陈占梅小学校长乔甲作总结发言。乔校长倡导教师们在日常阅读中做到自省、选择、坚持、实践、再反思的螺旋式上升阅读方法，坚持阅读，广泛阅读。在中反思发现短板，选择适合实际需求的门类、阅读方式、时间等，坚持阅读，利用碎片化的时间学习完整的知识来指导教学教育实践。在实践中反思，在反思中成长。最后希望全体教师都能在学习和阅读中成为自己的大师。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。幸福陈占梅小学低语科组的语文教师在学校的引导和帮助下，将用书籍打开专业提升的大门，用知识指导教育教学实践，争做爱读书，乐读书，读好书的专业型教师。
