为了探寻名字里的奥秘，了解自己名字背后的故事，进一步打造吴维泰纪念小学低年级字理识字教学特色，促进低年级教师的专业发展，增进低年级师生对汉字文化的了解，感受名字中的文化内涵，吴维泰纪念小学在6月8日举行“名字里的故事”演讲活动和手抄报比赛。此活动旨在展示语文科组梁楚云老师主持的《指向思维发展的小学低年段字理识字法的实践研究》课题研究成果。
字理识字是在充分挖掘汉字特点的基础上，从源头出发，帮助学生深入了解汉字的构造。每个人都有自己的姓和名，每个姓名背后都有自己的故事，名字不仅仅是称呼。活动的前期，低年级组的语文教师组织学生研究自己的名字，针对其中的一个字，追古溯今，进行深度研究，询问长辈，了解取名原因，搜集资料，说说自己的发现。研究过程中，同学们有的研究自己姓名中的每个字的演变过程，有的研究自己姓氏的起源故事，有的研究自己名字的由来。
活动现场，孩子们用喜欢的方式，创意表达自己的名字。
看！一张张别出心裁的手抄报，展示一个个有故事的名字。不研究不知道，原来，每位孩子的名字都蕴藏着感人的故事和长辈的关爱和期望。
展览现场，同学们流连于版面前驻足沉思，或三五成群交流讨论……
正式的演讲活动开始了，有的孩子身穿轻盈飘逸的汉服，讲述自
己名字的故事；有的孩子通过猜字谜的方式，让现场的观众猜一猜他的姓；还有的孩子给大家带来了小视频，生动形象的内容，让大家看得目不转睛。选手们的精彩表现，赢得了同学们阵阵掌声。
让我们一起来看看孩子们的精彩表现吧。
孩子们展示完毕之后，语文科组长何泳儿老师作为评委代表，点评孩子们的表现。她肯定了孩子们的精彩表现，叮嘱孩子们在课后的时间也要继续使用字理识字的方法去认识更多的汉字，在日常生活中主动去了解我们中国汉字的文化。
接着，梁楚云老师总结本次活动。梁老师认为：低年级识字写字是关键，今天的识字是为了明天的运用，学生只有充分了解汉字的字义，才能够更加灵活地运用汉字。
活动的最后，利艳芬副主任和梁楚云老师为获奖同学颁奖。恭喜以下同学。
字理识字，追根溯源。汉字不是简单的符号，而是一幅幅美丽的图画、一段段古老的记忆。字理识字既激发了学生的识字兴趣，又助于学生思维发展，帮助学生掌握汉字的构字规律，学会触类旁通，达到高效的识字效果。此外，运用字理识字可增强学生的文化自信，让学生喜欢汉字，喜欢中国文化，感受作为中国人的骄傲，继承优秀的中华传统文化。
