为进一步落实“双减”政策，提高教师对2022版课程标准的理解，优化教学方式，提高课堂实效，提高教师的课堂教学组织能力，全面促进教师快速成长，我校数学科组在2023年5月上旬开展了2023届“智雅”教师高效课堂比赛活动。本次活动要求全体数学老师投身参与课堂教学竞赛中，聚焦课堂，以研促成长，并由学校领导和科组骨干老师组成评委团参与现场评分。首先，官田小学的数学科组长尹燕珠老师亲自担起了这次教研活动的大梁，为全科组数学教师作了良好的引领示范作用。尹老师上的这节公开课是五年级《确定位置（一）》，她课前准备充分，先对新旧知识衔接点进行了巧妙的复习，再从学生熟悉的“中国海军”为祖国人民保驾护航的场景入手，以这样的情景把本课的学习主题呈现，使学生在主题中真正感受到精准确定位置的重要性，最后，以播放“北斗导航”为拓展延伸，让学生感受到数学的用处，提升爱国情怀。第二节，由我们教学经验丰富的伍彩凤老师展示的是三年级数学课《分一分（一）》。伍老师在上课伊始以游戏作引入，吸引了同学们和听课老师的兴趣，她巧妙地结合具体情境，让学生经历探究怎么样表示“一半”的过程，让学生真正地体会分数产生的必要性，然后通过折纸活动，创造分数的过程，同时让学生亲身体验分数的意义。感受分数与实际生活的密切联系。让学生在学习中培养了合作意识，学会与人合作，最后，以“找一找生活中用分数表示的事物”让学生感受到生活中处处有数学作为拓展内容结束全课。第三节，由我们科组的“老前辈”张美珍老师展示的是一年级数学课《摘苹果》。这一课的主要内容是：两位数加两位数的进位加法，张老师精心设计教学活动过程，通过笑笑、淘气摘苹果的情景图让孩子发现其中的数学信息，并能利用这些数学信息提出数学问题。然后鼓励学生结合动手操作，积极主动地探究，通过经验类推、假设、“摆一摆、算一算”等多种方法，解决两位数加、两位数的进位加法，个位满十一定要向十位进一，相同的数位要对其齐，鼓励学生应用旧知识，自主解决新问题，发展学生的计算策略，提倡算法多样化。评课议课是公开课中重要的一环。课后，由雷冬生主任为我们主持了评课活动。首先是三位上课老师对自己这节课的教学思路进行介绍，并对本次教学进行反思。接下来的评课环节中，大家畅所欲言，对每节课用心评价，各抒己见，在相互交流过程中，探寻数学教学的真谛。数学科组立足“以活动促提升”的原则，加大校本教研力度，聚焦课堂教学，不但为教师提供了快速成长的平台，也促进了课堂教学的研究，提升了教师队伍的专业知识和业务能力和课堂教学实效。
