4月14日上午，顺德区2022学年第二学期初中历史“历史学科高阶思维培养”专题研讨暨中考备考研讨会在陈惠南纪念中学举行。来自顺德区各所初中的九年级历史教师参加了会议。本次活动由顺德区初中历史教研员卜树梅老师策划，陈惠南纪念中学承办。活动邀请了东莞市历史学科带头人、东莞塘厦初级中学邓义文老师开展专题讲座。陈惠南纪念中学党总支副书记谢万成主持会议。佛山市教学能手、陈惠南纪念中学历史科组长、初三备课组长莫雅萍老师的讲座拉开了活动的序幕。莫老师从课标和中考真题出发，着力训练学生高阶思维，带领备课组在教学实践中对提高学生开放性试题的作答能力进行了研究，在全区同行面前展示了教研的初步成果，分享了初三历史教学备考的收获与感悟。邓义文老师潜心课堂教学设计、学业质量评价研究，是东莞市文科类第一批教学能手、东莞市历史教研会副秘书长、常务理事、学术委员会委员。邓老师以“初中历史情境命题与情境教学”为主题，从广东省中考历史命题情境、主题情境教学实践与思考、基于教学评一体化的命题等方面为老师们带来一个接地气的生动讲座。邓老师阐述了什么是情境，从历史命题中得出“新材料创设新情境、情境让试题灵动，价值引领让试题闪耀光芒，课堂亦是如此”的启示，聚焦历史教学，“要以新情境下的问题解决为重心”，指出情境教学法的核心在于激发学生的情感，并在此基础上，结合自己的教学经历，对教学评一体化的命题展开阐释，把命题与教学有机结合起来。让邓老师的讲座与会老师们如拨云见日，受益匪浅。卜树梅老师以“细析一模寻对策，深研问题找对策”为主题，对顺德区一模考试的整体情况和小题得分进行了分析，并提出提高得分的对策。引领学生总结方法、加强知识迁移的能力、引导学生构建知识体系、加强训练、养成良好的答题习惯……都是老师们值得关注的，但更重要的是高阶思维的培养——将历史事物置于特定的历史环境中考察分析；进行合理的历史解释；用比较、分析、综合的办法认识历史；能提出问题、分析问题和解决问题；能用唯物史观的基本观点判断和说明历史问题，等等。最后卜老师表示，还要发挥学生的非智力因素，引领学生自信、乐观、勇敢地迎接挑战。会议让到会的历史老师们收获满满，意犹未尽。其中，莫雅萍老师的生动展示、邓义文老师高屋建瓴的指导、卜老师有针对性的分析，令奋战在初三历史教学一线的老师们收获良多、倍受鼓舞，为下一阶段的备考与教学指明了方向。
陈惠南纪念中学党总支副书记谢万成主持会议莫雅萍老师作分享发言邓义文老师开讲座卜树梅老师分析区一模部分与会人员合影
