教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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20011524 |
李教员.( 女
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佛山科学技术学院 物理学师范 专职初中教师 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学普通话 |
本人南海大沥人,高中时候就读于南海一中,平时性格比较开朗,能与别人相处,但是会对自己对身边的人要求比较高,一旦需要严肃的时候还是能够控制下来,在学习方面有一定的学习方法,为人认真负责??(5年教龄)
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2018/8/5 22:59:06 |
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20011508 |
黎教员.( 女
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广东金融学院 行政管理 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语 |
性格开朗活泼,有耐心,有责任心,有照顾小孩的经验。从小到大读书成绩名列班级前茅,曾经参加过区级作文比赛获奖。??(1年教龄) |
2018/7/14 10:01:17 |
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20011490 |
唐教员.( 女
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中山大学南方学院 英语 本科毕业 |
小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,新概念英语 |
本人自小于国际学校读书,成绩优秀,大学期间获得两年学院奖学金。有丰富的家教经验,为人有责任心,爱心,耐心,会尽心教好自己学员。曾受教育学校:南光中英文学校,石门实验学校,桂城中学,中山大学南方学院??... |
2018/5/24 12:46:13 |
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20011487 |
黎教员.( 男
)
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佛山科学技术学院 汉语言文学(师范) 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,初中历史,高一高二语文,高一高二英语,英语四级 |
本人性格开朗大方,沉稳踏实,有责任心,适应能力和人际沟通能力强,并有扎实的专业功底,对教育事业充满热忱。擅长教案写作,课堂组织,课堂管理,语言组织等能力。我相信在教师这个职位上,我定会勤勤恳恳,用心去... |
2018/5/14 18:19:36 |
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20011486 |
区教员.( 男
)
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广东金融学院 商务英语 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,商务英语 |
曾任文华补习社补习老师;记录并了解学生的学习情况,为12位学生制定学习计划;负责一到六年级学生的语文、数学、英语补习工作,对学生进行全面的指导工作认真、负责,并能完成独立的教学环节。??(1年教龄) |
2018/5/14 16:08:00 |
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20011481 |
温教员.( 男
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佛山科学技术学院 环境工程 本科毕业 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二数学,初一初二化学,初三化学,新概念英语 |
本人虽已毕业,现在一环境检测公司工作,晚上5点半下班,我想更充实下自己的生活以及实现自己的价值。大学期间做了2年半的小学英语老师,辅导功课以及新概念英语第二册的评价,对此也感到满意。??(2年教龄) |
2018/5/10 18:21:50 |
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20011480 |
梁教员.( 男
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兰州大学 数学 硕士毕业 |
小学数学,初一初二数学,初三数学,高一高二数学,高三数学 |
本人数学硕士毕业,学数学有一套独特的方法,善于传授学生知识,交会学生归纳总结并且举一反三??(3年教龄) |
2018/5/7 17:25:47 |
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20011464 |
李教员.( 女
)
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广东工业大学 国际贸易 本科在读 |
小学语文,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,高一高二语文,高中历史地理政治,英语口语,新概念英语 |
本人高中就读于桂城中学,文科能力较强,英语写作口语能力强,历史地理政治都比较好,现就读于广东工业大学,是大二学生,于大一时通过国家证券业协会考试获得证券从业资格证,于大二通过国家的英语四级考试获得英语... |
2018/3/28 13:11:26 |
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20011455 |
陈教员.( 女
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佛山科学技术学院 汉语言文学(师范) 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二数学,初三语文,初中历史,初中地理,高一高二语文,高三语文,高中历史地理政治 |
我是个文科基础扎实的学生,高考语文曾取得126分,曾获得各项征文比赛的优秀奖和语文知识竞赛二等奖,在文科学习方面有着自己独特的方法。同时还是师范专业学生,有丰富的家教的经验,曾担任过有方教育培训中心辅... |
2018/3/23 10:38:07 |
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20011452 |
梁教员.( 女
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南方医科大学 应用心理学(医学心理) 本科毕业 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,初三数学,初中历史,初中地理,高一高二英语,高中历史地理政治,英语四级,计算机基本操作 |
多次从事家教工作,擅长儿童、青少年的学习辅导,尊重每个学生的个性,根据每个学生的不同条件设计适合学生的教学方法,不仅让ta学会知识,最重要的是让学生掌握适合自己的学习方法。??(4年教龄) |
2018/3/17 13:00:12 |
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