教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2008012 |
钟教员.( 女
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南方医科大学顺德校区
临床医学
本科在读 |
小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,初三英语,初三化学,高中生物 |
曾在教育机构任职，任职期间曾帮助初中学生成绩提高10分，也教过小学生一年。??(1年教龄) |
2015/3/31 18:14:25 |
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2008006 |
李教员.( 男
)
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南方医科大学顺德校区
中西医临床
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三化学,初中历史,初中地理,高一高二物理,高一高二化学,高中生物 |
认真负责，阳光开朗，善于沟通。平日里喜欢阅读，语文作文在高中时常作为范文。擅长理科教学及理科思维的培养。??(新手上路)
[查看照片] |
2015/3/29 17:38:24 |
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2008005 |
武教员.( 女
)
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南方医科大学顺德校区
康复治疗专业
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初中历史,初中地理,高中历史地理政治 |
性格开朗，比较有耐心，成绩优异，曾获得教师小能手称号，经常上课讲题，有信心做好家教??(新手上路) |
2015/3/29 15:10:03 |
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2008003 |
武教员.( 女
)
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南方医科大学顺德校区
康复治疗专业
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,高中历史地理政治初中政治，地理 |
性格开朗，高中时期获得过优秀学生奖和教师小能手，经常上课讲题，而且在暑假曾经交过小升初的语数英，成绩在班内较好，个人比较有耐心，而且有信心担任家教。??(新手上路) |
2015/3/28 22:23:53 |
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2003546 |
熊教员.( 女
)
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南方医科大学顺德校区
生物统计
本科在读 |
小学数学,小学奥数,初一初二数学,初三数学,初三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三物理,高三化学,高中生物 |
我是一名热情真诚，幽默开朗，负责任的女生，做家教主要是想在赚点生活费的同时有效地锻炼自己的表达，交际能力，培养自主独立的性格，我希望我能和我的家教学生实现最大限度的共赢！??(1年教龄) |
2015/3/27 23:41:47 |
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2003545 |
潘教员.( 男
)
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南方医科大学顺德校区
中医学
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,初中历史,初中地理,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,高中历史地理政治 |
我是一个比较活泼开朗的男孩，能够很热心的帮助别人，能和同学很愉快的进行交往相处。对待学习上我一丝不苟，认真钻研。也许是因为我是一个文科生的原因，我在文科上的优势比较突出。我擅长文综与语文英语，曾在高中... |
2015/3/26 22:55:17 |
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2007992 |
周教员.( 男
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佛山科学技术学院
护理学
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,初三化学芭蕾舞 |
本人性格沉稳，耐心，表达能力强，表达思路清晰。有一年辅导经验，对学生负责，擅长制定学习方案，能清楚了解学生的薄弱点。大一学习成绩优秀，在年级专业里排名靠前。??(1年教龄) |
2015/3/26 14:26:50 |
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2003544 |
叶教员.( 女
)
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南方医科大学顺德校区
护理学
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初三数学,高一高二数学,高一高二物理,高三数学作业辅导 |
本人开朗健谈，有耐心。在教育机构做过数学老师一年多的时间。擅长小学初中高中数学教学，对数学的知识，逻辑，思想方法，技巧等有研究，能很好的帮助学生提高成绩打好基础并且对自己有信心不仅实在学习上帮助学生，... |
2015/3/25 22:45:05 |
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2007577 |
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南方医科大学顺德校区
生物医学工程
本科在读 |
小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高三英语,高三数学,高中生物,英语四级 |
性格平和，对事认真负责，勤奋好学，目前有了四级英语证书??(新手上路) |
2015/3/24 22:14:06 |
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2007952 |
黄教员.( 女
)
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南方医科大学顺德校区
药学
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,初三英语,初三化学 |
有过给孩子们上课的经历，对人对事比较耐心细致，认真负责，有热情，喜欢和孩子相处，希望能提升孩子的学习成绩??(新手上路)
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2015/3/24 19:55:44 |
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