教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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20013733 |
梁教员.( 女
)
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广东外语外贸大学
电子商务
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初中历史,初中地理,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,高三英语,英语口语,英语四级,英语六级,商务英语 |
教育背景：Transmax国际口译研究中心学员广东外语外贸大学在校生。个人能力：班长院辩论队队长。个人描述：本人善于与孩子打交道，具有良好的沟通能力。在校学习刻苦努力，积极参加学校组织的各项活动。性... |
2020/1/16 13:03:52 |
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20013701 |
刘教员.( 女
)
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佛山科学技术学院
经济管理
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初三英语,新概念英语 |
大学生，文科生，尤其擅长英语和语文。有两年的家教经验??(2年教龄) |
2020/1/16 13:03:52 |
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20013699 |
陈教员.( 女
)
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中南大学
英语
专职高中教师 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,高三英语,英语口语,新概念英语,牛津英语,英语四级,英语六级,GRE,托福,雅思,商务英语心理疏导 |
从教17年，经验丰富，带过多届中考，高考班并且取得优异的成绩，辅导过的中，高考生最后考试提分40-60分，教书育人，耐心细致，亦师亦友，尤其擅长疏导有厌学情绪的学生。相信老师与学生相处也是缘份，希望... |
2020/1/16 13:03:52 |
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20013689 |
麦教员.( 女
)
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华南师范大学
教育学
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,初三数学 |
本人性格乐观开朗，富有亲和力，综合学习能力较强。高中就读于佛山市重点高中——南海中学。高中期间是文科数学尖子班成员，同时也是校辩论队核心成员，曾多次代表学校参加多类辩论赛。小学、初中时的成绩更为突出... |
2020/1/16 13:03:52 |
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20013668 |
李教员.( 男
)
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华南师范大学
光电技术科学与工程
硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三化学,高一高二语文,高一高二英语,高一高二化学,高三语文,高三英语,高三化学,高中生物,英语口语,新概念英语,计算机基本操作,游泳MATLAB.LabVIEW |
老实诚信，吃苦耐劳，刻苦钻研，懂得教人，很有耐心，不管什么样的同学都保证教得会。虽然没有过高的文凭，但是成绩不差，一定保证可以有好成绩。立竿见影，有一套独特的教学，学习方法，特别在高中化学生物英语语... |
2020/1/16 13:03:52 |
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20013664 |
徐教员.( 女
)
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南方医科大学顺德校区
康复治疗学
本科在读 |
初一初二数学,初三数学,高一高二数学,高三数学民族舞蹈 |
会跳舞，爱篮球与跑步??(1年教龄) |
2020/1/16 13:03:52 |
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20013643 |
沈教员.( 男
)
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佛山科学技术学院
学前教育师范
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语学前教育 |
佛山科学技术学院在读大三学前教育专业的学生，为人亲切友好，热爱儿童，有扎实的教育学、心理学的知识，每年还有到幼儿园实践见习的经历。??(1年教龄) |
2020/1/16 13:03:52 |
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20013593 |
关教员.( 男
)
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青岛理工大学
物理
本科毕业 |
小学数学,小学奥数,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二物理,高一高二化学,高三物理,高三化学 |
对初中高中理科掌握得非常好??(1年教龄) |
2020/1/16 13:03:52 |
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20013579 |
张教员.( 女
)
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湛江师范学院
汉语言文学
专职小学教师 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初三语文 |
1、2012年，岭南师范学院第四届学生健美操比赛中，荣获普通组“第四名”；2、岭南师范学院第四届“挑战杯”大学生课外学术科技比赛中，作品“阳江刀具文化研究，让两江腾飞”，获得学校的入围奖；3、连续三... |
2020/1/16 13:03:52 |
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20013567 |
郭教员.( 男
)
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佛山科学技术学院
数学
本科在读 |
小学语文,小学数学,初一初二数学,初三数学,高一高二数学,高三数学 |
本人沉着冷静，逻辑思维强，对学生耐心教学，责任心强。对数学有极强的灵敏度，高中数学题能快速解答，能节省双方时间，实现效率双赢。无论是基础薄弱还是基础较好的学生都能轻松教学，运用自己独特的教学方法使学... |
2020/1/16 13:03:52 |
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