教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2006437 |
曹教员.( 女
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广东财经大学
财务管理
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,英语四级 |
本人政治思想良好，热爱祖国；在校尊师守纪，求学上进。小学初中高中成绩优异，来到大学后更是努力提升自己；有钱在英语方面表现突出，在初中就已经获得了英语基础比赛全国三等奖，大学更是顺利通过四级考试。我不仅...
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2014/3/10 22:36:41 |
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2006431 |
谢教员.( 女
)
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广东财经大学
资产评估
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初中历史,初中地理,高中历史地理政治 |
乐观开朗能和学生较好沟通初高中长期排名年纪前五十初高中均为市重点高中有过寒暑假教授初中学生英语及高中学生数学政治的经历文综能力较强??(1年教龄) |
2014/3/10 0:19:13 |
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2006365 |
覃教员.( 女
)
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广东财经大学
文化产业管理
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高三语文,高三英语,高三数学,韩语,计算机基本操作高一高二地理，高一高二历史，高一高二政治 |
本人性格比较沉稳。成绩从刚上高三时数学60多，英语90左右提升到了高考时的数学122，英语128，对于辅导学生弱势科目比较有经验。??(新手上路)
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2014/3/9 15:32:00 |
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2006426 |
叶教员.( 男
)
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广东财经大学
保险学
本科在读 |
小学语文,小学英语,初一初二语文,初三英语,高三英语 |
高考成绩120，且有两年的英语教学经验，学生均有30-40分的提高，对英语侧重于方法教学，对于阅读技巧比较有经验，擅长教授英语基础较弱的同学??(2年教龄) |
2014/3/8 23:40:12 |
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2006419 |
谢教员.( 女
)
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广东财经大学
旅游管理
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,英语口语,新概念英语,英语四级,英语六级 |
性格随和，开朗，有耐心，热爱教师工作，做事认真负责，愿意花时间和精力去努力做好。英语特长，高考134，四级618，高中英语成绩年级前十，班级前三，有足够能力和信心帮助学生提高成绩。??(新手上路)
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2014/3/7 21:15:27 |
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2006417 |
李教员.( 女
)
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广东财经大学
税收学
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,英语四级,商务英语 |
性格开朗，积极乐观，幽默风趣，耐心专一，细心负责，计划能力强，执行力强??(1年教龄) |
2014/3/7 15:56:30 |
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2006416 |
黄教员.( 女
)
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广东财经大学
财务管理
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,英语口语,新概念英语,英语四级 |
1、项目中心部长：在大一一年里面，在部门里面勤勤恳恳，任劳任怨，对于各种项目认真对待，注重培养自己的领导能力，在多个项目中担任组长职位。2、团支书：在大一这一年，对班上的同学热情友善，因此结交了很多的... |
2014/3/7 0:26:52 |
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2006415 |
陈教员.( 男
)
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广东财经大学
房地产开发与管理
本科在读 |
小学数学,小学英语,初三英语,高一高二英语,高三英语 |
个人比较开朗，乐观，有责任心，做家教目的就是为了帮助学生掌握这一门的，从而提高成绩跟陌生人都比较聊的来，从小到大，英语跟数学的成绩一直都很优异，也特别喜欢这两科，在假期也教过高中英语跟数学，学生成绩提... |
2014/3/6 23:38:04 |
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2006408 |
邹教员.( 女
)
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广东财经大学
法学
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,初三数学,初中历史,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高三英语,高中历史地理政治 |
性格外向，成绩优异，时间充足??(新手上路) |
2014/3/6 14:39:27 |
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2006407 |
刘教员.( 女
)
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广东财经大学
国际经济与贸易
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初中历史,初中地理,初中奥数,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高三英语,高三数学,高中生物,高中历史地理政治,英语口语,英语四级 |
家教经验已有两年，已形成独有的教学方式，并能让学生有所进步。有耐心，幽默有趣，学习优秀，备课充足。??(2年教龄)
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2014/3/6 13:57:42 |
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