教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2005872 |
陈教员.( 女
)
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佛山科学技术学院
药学
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语 |
乐观积极，善于与人沟通，喜欢小朋友，有耐心，有爱心，大学成绩保持班级前十，兴趣广泛。??(2年教龄)
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2013/9/22 13:42:40 |
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2005871 |
魏教员.()
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佛山科学技术学院
金融
本科在读 |
小学数学,小学英语,初一初二英语,初三英语,初三物理,初三化学,初中历史,初中政治,初中地理,初中生物,高一高二英语,高中历史,高中政治,高中地理,新概念英语,英语口语 |
我是一名性格开朗、积极向上、吃苦耐劳的在校大学生，本人善于沟通，高中时曾就读于广东梅县东山中学，当过团支书，现就读于佛山科学技术学院金融系，希望通过家教帮助在学习上需要帮助的同学。 |
2013/9/21 23:52:54 |
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2005866 |
彭教员.( 女
)
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佛山科学技术学院
口腔医学
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二物理,初一初二化学,初三物理 |
曾有过小学三四年级全科以及初中物理化学，高一物理化学的家教经验。??(4年教龄) |
2013/9/21 18:03:03 |
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2005864 |
汤教员.( 女
)
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佛山科学技术学院
口腔医学
本科在读 |
小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学 |
教育背景:在读院校：佛山科学技术学院专业：口腔医学本科五年获奖经历：大一获得优秀班干部连续两年获得国家励志奖学金优秀社会工作者若干单科优秀奖优秀挂职校级‘助学筑梦铸人’征文三等奖健业立顿奖学金三等奖优... |
2013/9/21 14:59:37 |
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2003199 |
周教员.( 女
)
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佛山科学技术学院
英语师范
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语 |
1.本人有较强的好奇心，以及广泛的兴趣爱好.2.本人有较强的责任心，做事认真，吃苦耐劳，为人正直，待人真诚友好，有较强的学习能力，适应力和接受能力。3.本人性格热情开朗，外向，诚实谦虚。4.本人在大一...
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2013/9/21 11:46:37 |
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2005852 |
何教员.( 女
)
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佛山科学技术学院
英语师范
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初三英语,初中历史,初中地理,高一高二英语,新概念英语,英语四级 |
就读佛大英语师范专业，大学四年任班级班长及就业指导委员，曾任人文与教育学院领航文案策划中心主任。2017年10月至12月实习于禅城区澜石中学。大三开始任教小学全科，初中英语家教。??(2年教龄) |
2013/9/21 10:58:32 |
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2005634 |
张教员.( 女
)
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佛山科学技术学院
化学工程与工艺
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三物理,初中地理,高一高二语文,高中生物 |
性格：外向，有热情，能够保证能与学生交流，传授知识。比较擅长观察。能力：目前大一，证书在考状态。现任班长。??(新手上路) |
2013/9/18 22:25:53 |
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2005821 |
杨教员.()
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佛山科学技术学院
教育技术学
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二语文,初一初二数学,初三数学,初三语文,初中历史,高一高二语文,高一高二数学,高中历史 |
本人数学方面能力较好，数学题目基本都会做。高中选修历史，对历史知识方面理解清晰。本人高中毕业暑假曾担任同学的亲戚的一段时间的家教，有一定的经验，特别是小学初中学生。本人现在本科修教育技术学，对孩子的教... |
2013/9/16 18:49:44 |
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2005839 |
沈教员.()
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佛山科学技术学院
中文师范
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二英语,初一初二语文,初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三语文,初三英语,初中历史,初中政治,高一高二语文,高三语文,高中历史 |
我是佛大的学生，本科，中文师范系的。我的语文成绩一向都不错，在杂志上发表过几篇文章。而且我自信能够教好学生，一方面因为我本身读的是师范类的，懂得一定的心理知识和教学的专业知识，不仅知道该如何才能教得学...
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2013/9/15 22:28:28 |
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2005802 |
潘教员.()
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佛山科学技术学院
教育技术
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二数学,初一初二物理 |
喜欢运动，喜欢看书，热心参加各种团体活动，有良好的团队合作精神，并具备一定的组织能力。细心，对学生有耐心，有扎实的基础知识，也有家教的经验。对于需要教的科目，我会认真对待，必要的备课和视情况而定的更改...
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2013/9/15 22:14:51 |
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